今年初春，首期爱的分贝│初笋学堂·园长赋能计划正式开启。这是爱的分贝战略升级后在行业支持领域进行的全新尝试，通过为康复机构的园长赋能，促进机构管理能力的提升，进而推动听障行业的发展。

春去秋来，第二期爱的分贝 | 初笋学堂·园长赋能计划再度启动，又有24位园长加入这段学习探索之旅，与爱的分贝结伴同行。         

新的学员、升级的课程，让我们一起来听听园长们的学习感受吧！

01.找到改变的“突破口”

来自北京的赵丹老师本想参加首期的园长赋能计划，“报名那段时间机构实在忙不开，当提交报名表的时候，距离截止时间超过了一个小时，只能等下次。”当第二期园长赋能计划开启后，赵老师第一个报名参加。除了对课程内容充满兴趣之外，更是因为“这个课程是我们机构所需要的。”

赵丹老师说：“机构成立已经超过十年，其实在关于做什么、怎么做全机构上下其实都有一套共同认可、心照不宣的标准，即使有新老师的加入，我们也能通过‘老带新’的方式，把这个共识继续下去。但是随着机构的发展，你会开始担心这套模式可能会有行不通的那天，但说起改变，又很难仅凭自己的努力找到合适的突破口。”

“本次的课程，在老师的引导下，我一点点厘清机构需要改变的地方，也对希望机构未来的发展有了更清晰的方向。我还是要回去好好复一下盘，看看怎么把我的观点共识给全机构的老师。”

参加第二期园长赋能计划前，来自昆明的张琪老师也面临着相似的困惑：“其实在上半年的时候，我发现有很多工作都推行不下去、或者是推行得很困难，时间长了就有一种无力感。参加这次课程，一是想看一看外面正在‘流行’哪些先进的管理模式，好好学习一下。另一方面，也想趁这次机会能够跟同行业的老师们沟通、交流想法和经验。”

“通过这两天的课程，我找到了自己的目标是什么、机构的目标是什么、该如何把两者结合，让机构的其他老师也能够认同、执行，共识很重要、统一想法很重要。想的一样，步调也就一致、工作也就更好开展。”

02.开始行动，集体共筑

赵强荣老师为了能够更好地管理自己所负责的机构，曾经主动学习过一些管理上的课程，“但是有些涉及到专业术语、或者是具体实操方法的时候，往往一带而过，课后也很难立刻上手。” 

来自深圳的余亚蓉老师也有同样的共鸣：“以前的课程就像蜻蜓点水一样过去了，不会像园长赋能计划的老师一样把是什么、怎么做和示例讲解都讲得这么细。我们回去就能够按照老师教的方法进行梳理、复习。”

“课程结束以后，我跟咱们同组的园长一起交流，其实现在行业挑战还是蛮大的，生源减少，机构也面临着转型。我们要好好思考我们要成为什么样的机构，才能为孩子提供更好的教育？这个课程真的是像及时雨一样，给了我们一个新思路。”余老师说。

高峰老师来自南京，虽然地理位置上与余老师一北一南，当面对听障孩子的时候，却和余老师有着相似的情怀。课堂上，他和在座的所有人分享了自己的想法——把孩子们培养成既有独立人格，又能懂得相互协作的人。 

“这是我的目标，是我想为特需孩子们做的事情，他们和其他普通孩子一样，未来是充满可能性的，这也是我希望能够带动我的老师一起去完成的愿景。”

今年是爱的分贝新五年战略实施的第一年，而爱的分贝 | 初笋学堂·园长赋能计划就是我们在行业支持领域的一次全新尝试，感谢48位园长的信任和积极参与。

我们相信，行业的向好始于人的改变，我们的齐心协力和共同进步，也会支持更多听障家庭，让这片森林成为繁茂、充满生机与活力的绿色生态——“打造平等包容、尊重且有温度的社会环境，帮助听障人群融入社会，让世界听到他们的生命乐章”。 

您准备好与我们一起同行了吗？